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Vídeo sobre el uso de las TICs.

Este vídeo nos enseña el uso adecuado de las TICs

Diario de Doble Entrada

Diario de Doble Entrada

Localizar un centro educativo de tu comunidad y evaluar un rincón tecnológico o laboratorio de informática, tomando en consideración la siguiente tabla:

Nombre del centro educativo:  Politécnico La Esperanza
Aspectos evaluados	Este centro educativo cuenta con tres  aula cada una con sus resoetibos    laboratorios de informática lo cual dispone de cada aula tienes 10  y 12  computadoras con recursos y materiales educativos digitales especializados para este nivel, lo que acompañado de un (1) docente debidamente entrenado y preparado para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en su trabajo diario, propiciará en los alumnos y alumnas el desarrollo de sus capacidades cognitivas, intelectuales, de lenguaje y motrices, garantizando así una educación integral y de calidad También cuenta con ua biblioteca equipada con  cuatro computadora.
Características del rincón	· Servicio eléctrico estable · Condiciones físicas del plantel adecuadas · Condiciones de seguridad adecuadas · Alto índice de matriculación en el grado, lo cual he percibido que aun el numero de computadoras para este centro educativo es mas o meno adecuado, aunque los ponen a trabajar en equipo, aun carece de más recursos tecnológicos. · Utilizan el ordenador como soporte en el que los alumnos realizan las actividades que ellos proponen.
Software utilizados	Microsoft office Word, VLC, multimedia player Mozilla Firefox, Linedux, Educasites.
Planificación de las actividades académicas para el uso del Rincón tecnológico	· Consignación de  la teoría hardware y software. · Elaboración de cpu   en cartón. · Digitación de textos. · Elaboración de tablas. · Investiga  acerca de los componentes del computador · Investiga acerca de los cambios que se pueden hacer e un texto.
Valoración personal del evaluador del rincón (hacer énfasis en las áreas de mejoras del rincón)	Mi opinión personal sobre el rincon de informática más bien las  aula de informática está en muy buenas condiciones específicamente en cuanto las computadoras están físicamente bien cuanto a lo que es la tecnología en la semana pasada el Minerd mando una 15 computadoras mas y se va a habilitar otra aula para seguir avanzando con la Educación.

1.- Ficha bibliográfica:    ESTUDIOS E INVESTIGACIONES. Daniel Cassany y Gilmar Ayala. Nativos e inmigrantes digitales en la escuela
2.- Resumen completo de lectura:  Nativos digitales son aquella generación nacida a partir de aproximadamente el año 1993, con acceso a la tecnología de la información y la comunicación, que la distingue de los inmigrantes digitales, que son aquellos adultos que han tenido que adaptarse y aprender esta nueva tecnología. Aunque lo que marca la diferencia entre ambas generaciones, es el grado de acceso de las Tics en cada comunidad, ya que existen jóvenes inmigrantes en lo que al tema se refiere. Entre estas dos generaciones coexisten diferentes cualidades, artes y usos en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que identifican a las heterogéneas descendencias. Las generaciones nativos digitales tienden a tener destrezas, como por ejemplo hacer son multitarea y multicanal pueden tener 3 o 4 dispositivos abiertos a la vez y prestarles atención a todos (portátil, tableta, Smartphone, etc.). A la vez dentro de cada uno de los dispositivos pueden tener varias aplicaciones y programas abiertos. Esta situación ha traído como resultado que las tecnologías, su, acceso aprendizaje y uso, no es similar. Los nativos desarrollan en casa por su cuenta, prácticas culturales más sofisticadas y creativas que las que les exige la escuela. Opinión sobre el contenido general de la lectura La tecnología en la sociedad progresa a un compás exponencial por lo que es difícil seguirle el paso; sin embargo, las nuevas generaciones ya crecen desenvolviéndose en el medio tecnológico, por lo que es más fácil para ellos adecuarse en su manejo. Hablamos entonces, de, “nativos tecnológicos”. No obstante, la tecnología siempre sigue avanzando por lo que es necesario mantenerse en una constante actualización para no quedarse fuera de su contexto. En este sentido es que a los inmigrantes le cuesta mantener este avance y muchas veces se resisten a estas tecnologías. Existe una gran diferencia a nivel cognitivo y a nivel social, tiene que ver con el contacto interpersonal. Los inmigrantes digitales son mucho mejores para las relaciones sociales, les interesa más la comunicación cara a cara. En cambio a los nativos digitales les resulta difícil comunicarse con otras personas, prefieren el contacto “virtual”. Según algunas investigaciones se ha detectado que tardan más tiempo en distinguir estados emocionales de otras personas. En la educación representa, un paso importante, en el uso de las Tics en nuestras escuelas, también es indudable que es una tarea ardua, lograr que miles de educadores que se encuentran laborando en el sistema educativo se empodere de esta realidad, que salgan de la repetición de transferir sus comprensiones con los mismos recursos, que salgan de la monotonía y tenga la disponibilidad de aprender nuevos conocimientos para poder transmitir a sus alumnos estos aprendizaje que se caractericen por una nueva relación con el saber, nuevas prácticas de aprendizaje y facilidad de adaptación a situaciones didácticas en permanente cambio.	Opinión sobre el contenido general de la lectura Ser capaz de ajustarse a las cambiantes circunstancias, fijándose nuevos objetivos y diseñando nuevas estrategias. El cambio actual no es como los cambios del pasado. En ningún RECOPILANDO  todas las información recopilada en esta investigación, nos damos cuenta de que ambas generaciones han sido beneficiadas por vivir en la era de transición y casi madurez de la tecnología y de la humanidad, ya que los nativos con su habilidades y capacidades tanto tecnológica como intelectuales dan paso a un nuevo orden mundial, donde los inmigrantes, que aunque pertenecemos al viejo orden, hemos entrado en el principio del nuevo y le podremos transmitir nuestro enfoque y experiencias para que esta tecnología sea utilizada de manera armoniosa hacia el medio que los rodea y a la sociedad. En el pasado, la educación adquiría muchas formas y demostró otro punto de inflexión de la historia humana los educadores debieron afrontar un desafío estrictamente comparable con el que nos presenta la divisoria de aguas contemporánea. Sencillamente nunca antes estuvimos en una situación semejante. Aún debemos aprender el arte de vivir en un mundo sobresaturado de información. Y también debemos aprender el aún más difícil arte de preparar a las nuevas generaciones para vivir en semejante mundo’’
3.- Cinco puntos o citas provocativas : 1.- Los nativos digitales utiliza las TICS con destrezas y sin esfuerzo para su vida privada para crear-inventar-compartir. 2.- Las TICS promueven la Las TICS multi alfabetización o la práctica de leer y escribir en varias lenguas, aunque no se conozcan en profundidad. 3.- Hay niños que utilizan las TICS en la casa y estudian en centros escolares que no disponen de ellas y con maestros que no saben usarlas.  4.- En 1993 es la fecha que distingue a los nativos de los inmigrantes. Aunque lo que marca la frontera es el grado de penetración de las TICS en cada comunidad. 5.- Los nativos se sienten cómodos con el hipertexto, mientras que los inmigrantes experimentan desconciertos.	Razones por la que lo consideramos provocativos: 1.- Es impresionante como los jóvenes y los niños  tienen la agilidad para utilizar la red para comunicarse con sus amigos conocer nuevas amistades en la red, así como juegos en línea, estos nativos ingresan a Internet cuando no tienen libros, pero también realizan multitareas y prefieren el universo gráfico al textual. 2.- La red promueve el contacto con idiomas extranjeros, podemos contactar diferentes culturas pero también promueven la práctica de leer y escribir diferentes idiomas. En el ámbito educativo es positivo a la hora de innovar en procesos de aprendizaje través de la tecnología. 3.- Es una problemática que se ve a diario en la escuela los niño utilizan las tecnologías en la casa sin embargo, se da el caso de que el niño en el centro educativo donde estudia no tiene acceso a la tecnología, algunos tienen las tecnologías, no obstante encontramos la disyuntivas que el maestro desconocen cómo utilizar estas herramientas también requiere una nueva forma de educar por lo tanto, trae consigo confrontación en los nativos e inmigrantes. 4.- Es sorprendente como el mundo cambio para estar siempre interconectado a través de la red, que parece ser una sociedad única, para nadie es un secreto que existen dos comunidades una digital y otra que está luchando para salir de lo analógico y que muchas veces están renuente al cambio. No obstante en muchos países aun existen nativos que aun no conocen lo que son las tics y esta brecha debemos de ir rompiendo barreras y que todos deben de entrar a la era digital. 5.- Para los jóvenes las tecnologías es su mundo natural y se desenvuelve con facilidad, para ellos lo virtual es parte esencial de su día a día aprenden de manera intuitiva las diferentes aplicaciones que requieren, además crean su propio blog o mantiene su propia página web. Mientras que para los padres o maestros es un vía crucis todas estas herramientas, que han invadido sus vidas aun no se adaptan a estas nuevas forma de vida.
4.- Pregunta generada del texto leído: ¿Qué están haciendo los gobiernos de los diferentes países para romper con la brecha digital?	Importancia e implicaciones de la pregunta: Para nadie es un secreto hay gobiernos han realizados esfuerzos, e inversiones para disminuir la brecha digital, estos lo han tomado como prioridad, sin embargo de que serviría todos estos esfuerzos quizás en comprar tecnología cuando no tenemos usuarios que utilicen esta tecnología.

Ficha Práctica

Ficha Práctica

DISEÑAR UNA PRÁCTICA DOCENTE DONDE SE UTILICEN LA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Nombre: _________________________________________

Área donde imparte la clase: ______________________

NOMBRE DE LA PRACTICA

DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

RECURSOS A UTILIZAR

ACTIVIDADES A REALIZAR

IMPORTANCIA DE LA PRÁCTICA

Avances Tecnológicos.

Avances Tecnológicos

• 1. AVANCES TECNOLÓGICOS YANINE WONG 
• eninay_wong@hotmail.com http://yaninewong.blogspot.com
• 
  
• 2. Estamos en la sociedad del conocimiento y algunos grandes avances, nuevos inventos y descubrimientos progresarán exponencialmente. Las universidades más prestigiosas como el MIT (Technology Review) ya identifican "lo último" y más nuevo en tecnología e investigación. La biología (biotecnología), nanotecnología e infotecnología tienen y tendrán un protagonismo importante en los últimos progresos y adelantos alcanzados. En pocos años, la innovación tecnológica puede hacer posible hasta una segunda revolución industrial con la construcción de nanomáquinas.
• 
  
• 3. Redes de sensores sin cables Ingeniería Criptografía inyectable de Quantum tejidos Nano-células Glucomicas solares LAS DIEZ TECNOLOGIAS QUE CAMBIARAN EL Software fiable MUNDO Mecatrónica Litografía Sistemas Nano- informáticos Grid impresión Imágenes moleculares
• 4. Wireless Sensor Networks La creación de redes compuestas de miles o millones de sensores. Las redes observarán casi todo, incluyendo el tráfico, el tiempo, actividad sísmica, los movimientos de batallones en tiempo de guerra, y el estado de edificios y puentes, a una escala mucho más precisa que antes.
• 5. Ingeniería inyectable de tejidos (Injectable Tissue Engineering). Para sustituir a los tradicionales transplantes de órganos, se está a punto de aplicar un método por el que se inyecta articulaciones con mezclas diseñadas de polímeros, células y estimuladores de crecimiento que solidifiquen y formen tejidos sanos.
• 6. Nano-células solares (Nano Solar Cells) A través de la nanotecnología se está desarrollando un material fotovoltaico que se extiende como el plástico o como pintura. No solo se podrá integrar con otros materiales de la construcción, sino que ofrece la promesa de costes de producción baratos que permitirán que la energía solar se convierta en una alternativa barata y factible.
• 7. Mecatrónica (Mechatronics) Para mejorar todo desde ahorro de combustible al rendimiento del mismo en sus diferentes prestaciones. Los que investigan automóviles del futuro estudian "mecatrónica", la integración de sistemas mecánicos ya familiares con nuevos componentes y control de software inteligente.
• 8. Sistemas informáticos Grid (Grid Computing) Este tipo de protocolos pretenden aportar a las maquinas domésticas y de oficinas la capacidad de alcanzar el ciberespacio, encontrar los recursos que sean, y construirles en vivo en las aplicaciones que les hagan falta. La computación, el código abierto, de nuevo en alza.
• 9. Imágenes moleculares (Molecular Imaging). Las técnicas recogidas dentro del término imágenes moleculares permiten que los investigadores avancen en el análisis de cómo funcionan las proteínas y otras moléculas en el cuerpo. Grupos de investigación en distintos sitios del mundo trabajan para aplicar el uso de técnicas de imagen magnéticas, nucleares y ópticas para estudiar las interacciones de las moléculas que determinan los procesos biológicos. A diferencia de rayos x, ultrasonido y otras técnicas más convencionales, que aportan a los médicos pistas anatómicas sobre el tamaño de un tumor, las imágenes moleculares podrán ayudar a descubrir las verdaderas causas de la enfermedad. La apariencia de una proteína poco usual en un conjunto de células podrá advertir de la aparición de un cáncer.
• 10. Litografía Nano-impresión (Nanoimprint Lithography). En diversos sitios del mundo, se desarrollan sensores, transistores y láser con la ayuda de nanotecnología. Estos aparatos apuntan hacía un futuro de electrónica y comunicadores ultra-rápidos, aunque todavía se carece de las técnicas adecuadas de fabricación de los hallazgos logrados en el laboratorio. Según Stephen Choue, ingeniero universitario de Princeton, "Ahora mismo todo el mundo habla de la nanotecnología, pero su comercialización depende de nuestra capacidad de fabricar". La solución podría ser un mecanismo algo más sofisiticado que la imprenta, según Choue. Simplemente a través de la impresión de una moldura dura dentro de una materia blanda, puede imprimir caracteres más pequeños que 10 nanometros. Esto parece sentar la base para nanofabricación.
• 11. Software seguro y fiable (Software Assurance). Los ordenadores se averían - es un hecho ya contrastado por la experiencia diaria. Y cuando lo hacen, suele ser por un virus informático. Cuando se trata de un sistema como control aéreo o equipos médicos, el coste de un virus pueden ser vidas humanas. Para evitar tales escenarios, se investigan herramientas que produzcan software sin errores. Trabajando conjuntamente en MIT, investigadores Lynch y Garland han desarrollado un lenguaje informático y herramientas de programación para poder poner a prueba modelos de software antes de elaborarlo.
• 12. Glucomicas Glycomics Un campo de investigación que pretende comprender y controlar los miles de tipos de azúcares fabricados por el cuerpo humano para diseñar medicinas que tendrán un impacto sobre problemas de salud relevantes. Desde la artrosis reumática hasta la extensión del cáncer. Investigadores estiman que una persona está compuesta por hasta 40.000 genes, y que cada gen contiene varias proteínas. Los azúcares modifican muchas de estas proteínas, formando una estructura de ramas, cada una con una función única.
• 13. Criptografía cuántica (Quantum Cryptography) El mundo funciona con muchos secretos, materiales altamente confidenciales. Entidades como gobiernos, empresas y individuos no sabrían funcionar sin estos secretos altamente protegidos. Nicolás Gisin de la Universidad de Génova dirige un movimiento tecnológico que podrá fortalecer la seguridad de comunicaciones electrónicas. La herramienta de Gisin (quantum cryptography), depende de la física cuántica aplicada a dimensiones atómicas y puede transmitir información de tal forma que cualquier intento de descifrar o escuchar será detectado. Esto es especialmente relevante en un mundo donde cada vez más se utiliza el Internet para gestionar temas. Según Gisin, "comercio electrónico y gobierno electrónico solo serán posibles si la comunicación cuántica existe".

 

TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN APLICADA A LA EDUCACIÓN

BIENVENIDOS

a mi blog. aquí encontraras datos relevantes y relacionados a las nuevas tecnologías.



Ensayo del uso de las Tics
Diario de doble entrada
Ficha Práctica
Cuadro Comparativo
avances Tecnológicos

Este Blog ha sido creado para la asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación como actividad del módulo 5 y cuyo contenido es:

- Una intervención sobre el vídeo indicando objetivos, ventajas y desventajas del mismo.
- Dirección de un weblog relacionado con algunos de los temas tratados en la asignatura, explicando qué podemos encontrar en él.
- Una imagen relativa a algunos de los aspectos vistos en el manual.
- Una intervención en la que se defina qué son las nuevas tecnologías y su influencia en el aula.
- Todos aquellos URL de interés.

Las Nuevas Tecnologías y su influencia en el aula

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos cuyo fin es mejorar la calidad de vida de las personas de un entorno y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.
Las Nuevas Tecnologías Apliacadas a la Educación según Pablo Pons se ubican como un subaérea perteneciente al ámbito de la didáctica y la organización escolar y así mismo afirma que las Nuevas Tecnologías deberían ser un aprendizaje de contenido en sí mismas con el fin de propiciar las capacidades técnicas que permitan un manejo adecuado de la información, el desarrollo de la creatividad, la resolución de problemas, y que en función de estas deberán ser exigencias de la nueva sociedad de la información.
Para Vázquez Gómez las Nuevas Tecnologías de la Educación son Tecnologías de la información aplicadas al campo pedagógico para racionalizar los procesos educativos, mejorar los resultados del sistema escolar y asegurar el acceso de excluidos. Estas aplicadas al campo pedagógico se emplean para elaborar y recoger información, almacenamiento, procesamiento, mantenimiento, recuperación, presentación y difusión por medio de señales acústicas, ópticas o electromagnéticas, y distingue tres categorías: tecnologías básicas, informática y telecomunicaciones. Esta conceptualización omite las tecnologías audiovisuales que también podrían considerarse de la información o comunicación.
Según el Informe Mundial sobre la Comunicación de la UNESCO la expresión Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación se usa para denominar a las nuevas técnicas de comunicación desarrolladas durante las últimas décadas en 3 diferentes ramas:
- Las telecomunicaciones.
- Informática.
- Sector audiovisual. 

Bibliografía:
· AGUILAR, M. y FARRAY, F. (2007): Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación. Manuales docentes nº 29. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio Publicaciones ULPGC.
· http://es.wikipedia.org/
· http://www.slideshare.net/ClaraBer/las-nuevas-tecnologas-en-la-educacin
· http://contexto-educativo.com.ar/2001/1/nota-04.htm
· http://www.youtube.com/watch?v=y8F7tArcEKw&feature=PlayList&p=48D3D3186FB88D31&playnext=1&playnext_from=PL&index=3

1.  Realizar una búsqueda en Internet sobre la importancia de las TIC

 en la Educación y plantear 3 retos que se les presentan a los docentes

 en relación al uso de estas en los proceso de enseñanza y aprendizaje.

. La importancia de las TIC en la Educación

Como docentes debemos conocer la importancia que hay en la integración de las TIC en las aulas. Esto nos permitirá, de manera más sencilla, ser parte de la nueva modalidad que se plantea.

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI.

En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el impacto de las TIC en los métodos convencionales de enseñanza y de aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información.

MI COMENTARIO DEL USO DE LAS TIC´s EN LA EDUCACIÓN?

El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (Tic´s) en los diferentes niveles y sistemas educativos tienen un impacto significativo en el desarrollo del
aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias para la vida y el trabajo que favorecerán su inserción en la sociedad del conocimiento.

Vivimos en una sociedad que está inmersa en el desarrollo tecnológico, donde el avance de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiando nuestra forma de vida, impactando en muchas áreas del conocimiento. En el área educativa, las TIC´s han demostrado que pueden ser de gran apoyo tanto para los docentes, como para los estudiantes. La implementación de la tecnología en la educación puede verse sólo como una herramienta de apoyo, no viene a sustituir al maestro, sino pretende ayudarlo para que el estudiante tenga más elementos (visuales y auditivos) para enriquecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

VENTAJAS QUE OBSERVO EN EL USO DE LAS TIC´s:

• Una  mayor comunicación entre alumnos y profesor.
 
• Reducción de tiempos ya que la comunicación puede realizarse en cualquier momento y lugar.
• Medios Didácticos excelentes para reforzar temas en tanto complejos en aulas.
• Obtener información abundante de diferentes bibliográficas.
 
• Intercambio de experiencias, puntos de vistas de temas específicos permitiendo de esta manera que el individuo crezca personal y profesional.
• Obtener un aprendizaje colaborativo.

Auto concepto de tecnología